«Школа не может быть лучшей, не может быть даже хорошей, приемлемой быть не может, когда она беспощадна к неконкурентоспособным»


«Мне всегда жаль детей, измученных «двойками», второгодничеством, упреками учителей и родителей в «лени», ненавидящих школу открыто и искренне как институт, ежечасно демонстрирующий их «ущербность». Вполне нормальные в бытовом плане, эти ребята нередко находят себя во взрослой жизни, но до конца ее вспоминают школу как самое страшное место на земле».

«А ведь была когда-то идея «школ радости», где любому ребенку есть место. Но эта задача требует крайне напряженного и кропотливого труда, внимания, заботы, а не только надзора и контроля, она требует привлечения ученых, методистов, психологов, создания вариативных программ, адаптированных учебников, внедрения инклюзивного обучения, сопровождения «отстающих» учеников особыми специалистами, требует очень серьезных затрат».

Читать дальше: Образование или жизнь?