Закон об образовании вводит дистанционное обучение в качестве одного из вариантов получения образования. Готовы ли российские педагоги учить и учиться через Интернет?


Виктор Болотов: «В ЦОРы (цифровые образовательные ресурсы) закачаны гигантские деньги. Их разработкой занималось Минобрнауки. По-моему, здесь надо все же досконально разобраться: то ли ЦОРы получились не те, то ли учителя в них заблудились…»

Рейтинг использования школьными учителями образовательных Интернет-ресурсов, подготовленный на основе результатов Всероссийской интернет-переписи учителей, показывает множество проблем.

Учитель и интернет: как пересечься двум параллелям?

11:00 19/03/2012 >>

Среди «первых неожиданностей» мониторинга заместитель директора МАМСО Ирина Селиверстова выделила такой парадокс. В регионах с наиболее плотным, массовым охватом учительской аудитории информационно-коммуникационными ресурсами преподаватели чаще всего показывают самый низкий уровень владения IT-технологиями. И наоборот: там, где школьные наставники на достаточно высоком уровне освоили базовые Интернет – программы и сервисы, показатель оснащенности школ компьютерами и сопутствующей им техникой оставляет желать лучшего.

Портрет учителя - участника Всероссийской Интернет-переписи