Формирование произвольной регуляции деятельности и поведения у детей с ЗПР: взаимодействие психолога, педагога, родителей.
Бабкина Н.В., к.п.н., доцент, Москва, Учреждение Российской академии образования "Институт коррекционной педагогики"
1
|
|
Статья опубликована в сборнике "Системный подход к образованию детей с ограниченными возможностями здоровья: материалы всероссийской конференции "Образование детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт. проблемы, перспективы" - Самара: Современные образовательные технологии,2010. - 320с. - (Образование через всю жизнь)
ISBN 978-5-91780-016-5
Скачать
|